En este capítulo del libro "Describir el escribir. Cómo se aprende a
escribir", su autor Daniel Cassany nos explica las dificultades
que existen en la escritura y las diferencias que existen entre los escritores
más experimentados y los escritores noveles.
Estoy totalmente de
acuerdo con el autor en que todo el mundo puede escribir pero si se quiere
escribir de manera correcta entonces no sirve solo el hecho de escribir sino
que además hay que saber utilizar el código correctamente teniendo en cuenta el
tipo de escrito. Saber escribir bien, no es un proceso fácil ni unidireccional.
Escribir bien es un proceso complejo y con múltiples fases. Se relaciona totalmente
la escritura de textos con la lectura (saber leer y resumir bien los textos).
Me resulta interesante
como en el texto nos diferencian los escritores competentes, que en este caso
dicen que son los que utilizan las 5 estrategias de composición fundamentales
para la buena escritura, de los escritores mediocres. Las 5 estrategias que nos
dicen son: la conciencia de los lectores, la planificación, el releer, las
correcciones y la recursividad. En mi opinión las más importantes son las
correcciones y el releer, ya que este tipo de fallos puede cambiar el sentido
al texto. Además hoy en día con todos los avances en tecnología existen miles
de programas que pueden ayudar a corregir tanto errores ortográficos como a
corregir el sentido de las frases o párrafos. Creo que el tema de las
correcciones es algo que debemos inculcar a los niños desde pequeños, y no
dejarles por ejemplo entregar nunca un trabajo sin que hayan hecho ellos mismo
sus propias correcciones y para ello también es fundamental la estrategia de
releer.
Por otro lado en el
texto también nos explica las estrategias de apoyo que son las que se utilizan
para solucionar los tres tipos de deficiencias de conocimiento: las
deficiencias gramaticales o léxicas, las deficiencias textuales y las deficiencias
de contenido. En este caso también creo que las nuevas tecnologías pueden
ayudar bastante como he mencionado anteriormente.
